Como parte de nuestra transformación educativa, en KTS School hemos evolucionado hacia un sistema de evaluación más claro, detallado y enfocado en el seguimiento real del aprendizaje y desarrollo de cada estudiante.

Tradicionalmente, las familias reciben un reporte donde únicamente observan una materia y una calificación final global. Sin embargo, este tipo de evaluación no siempre permite identificar específicamente cuáles aprendizajes han sido alcanzados satisfactoriamente y cuáles requieren mayor acompañamiento o refuerzo.Por esta razón, en KTS trabajamos mediante un sistema de evaluación basado en objetivos de aprendizaje, alineados con la malla curricular del MEP o bien, a las áreas del desarrollo, en el caso de preescolar.

Cada materia o área de desarrollo se divide en objetivos específicos que son trabajados y evaluados individualmente durante el trimestre. Cada objetivo recibe una calificación en una escala del 1 al 10, permitiendo observar con claridad el nivel de logro alcanzado por el estudiante en cada aprendizaje específico.

De esta manera, cuando las familias reciben el reporte trimestral, no solamente observan una nota global de la materia, sino también el detalle de cada objetivo trabajado y el desempeño obtenido en cada uno de ellos.

La calificación global de cada materia corresponde al promedio de los objetivos evaluados durante el trimestre.

En preescolar, la evaluación se desarrolla de manera cualitativa, respetando las características del desarrollo integral de cada niño y niña. Las docentes realizan un seguimiento constante de los avances, habilidades y procesos alcanzados en las distintas áreas de desarrollo y aprendizaje, permitiendo acompañar el crecimiento de cada estudiante de manera individualizada.

En ambas etapas educativas, este sistema de evaluación permite:

• ✔ identificar fortalezas,
• ✔ detectar áreas que requieren refuerzo,
• ✔ acompañar el aprendizaje de manera personalizada,
• ✔ y fortalecer el trabajo conjunto entre la institución y las familias.

Además, cuando un objetivo o proceso requiere mayor acompañamiento, las familias son informadas oportunamente para trabajar de manera conjunta desde el hogar y brindar nuevas oportunidades de práctica, refuerzo y crecimiento.

Nuestro objetivo es que la evaluación se convierta en una herramienta de seguimiento, acompañamiento y desarrollo integral, más allá de una simple calificación numérica.